24年第11期 24年第10期 24年第9期 24年第8期 更多过往期刊 教育学习 14年第1期 周期: 月刊 日期: 2014-01-01 页数: 68 人气: 标签: 书法教育 保护孩子 回流 课堂德育 简介:本刊北京1 月7 日讯(记者 宗河)教育部今天发布《中小学书法教育指导纲要》要求,从今年春季开学开始,书法教育将纳入中小学教学体系,学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。... 图片预览 精选文章 教育部发布2013年学科评估结果 第3页 浙江“小升初”制止任何形式考试 第5页 今春开学 书法教育纳入中小学教学体系 第6页 天津义务教育学校 2015年全部达到新标准 第7页 安徽农村学校撤并要听取民意 第8页 北京今年将建成30所城乡一体化学校 第9页 强师资把教育均衡推向纵深 第10页 农村学校迎来“回流”择校生 第11页 上海市青浦一中推行教学改革实验纪实 第12页 “保护孩子是我的天职” 第14页 教育部2014年工作要点 第15页 初中数学课堂教学中如何提高学生的数学素养 第21页 农村初中生数学阅读习惯的养成 第23页 如何认识中学历史教学渗透德育 第25页 论课堂德育的三主体结构 第30页 职专德育工作的探索 第34页 重实践 重思维 巧突破——小议“连乘应用题”的教学 第36页 小学数学复习课教学方法探析 第38页 激发情感——高中英语教学中的重点 第39页 浅论物理学科的思维特点 第40页 感受诗歌之美让生活升华 第42页 让学生成为学习的主人 第44页 小学体育教学要适应体育教学的发展 第45页 农村初中生数学阅读习惯的养成 第47页 浅谈班主任应具备的能力和素质 第49页 小学思品谈思想品德课对学生的情感培养 第51页 浅谈职专英语语法教学的重要性 第52页 马克思主义哲学研究30年:回顾与反思 第54页 中国近代高等教育的缘起 第60页
24年第11期 24年第10期 24年第9期 24年第8期 更多过往期刊 教育学习 14年第1期 周期: 月刊 日期: 2014-01-01 页数: 68 人气: 标签: 书法教育 保护孩子 回流 课堂德育 简介:本刊北京1 月7 日讯(记者 宗河)教育部今天发布《中小学书法教育指导纲要》要求,从今年春季开学开始,书法教育将纳入中小学教学体系,学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。... 图片预览 精选文章 教育部发布2013年学科评估结果 第3页 浙江“小升初”制止任何形式考试 第5页 今春开学 书法教育纳入中小学教学体系 第6页 天津义务教育学校 2015年全部达到新标准 第7页 安徽农村学校撤并要听取民意 第8页 北京今年将建成30所城乡一体化学校 第9页 强师资把教育均衡推向纵深 第10页 农村学校迎来“回流”择校生 第11页 上海市青浦一中推行教学改革实验纪实 第12页 “保护孩子是我的天职” 第14页 教育部2014年工作要点 第15页 初中数学课堂教学中如何提高学生的数学素养 第21页 农村初中生数学阅读习惯的养成 第23页 如何认识中学历史教学渗透德育 第25页 论课堂德育的三主体结构 第30页 职专德育工作的探索 第34页 重实践 重思维 巧突破——小议“连乘应用题”的教学 第36页 小学数学复习课教学方法探析 第38页 激发情感——高中英语教学中的重点 第39页 浅论物理学科的思维特点 第40页 感受诗歌之美让生活升华 第42页 让学生成为学习的主人 第44页 小学体育教学要适应体育教学的发展 第45页 农村初中生数学阅读习惯的养成 第47页 浅谈班主任应具备的能力和素质 第49页 小学思品谈思想品德课对学生的情感培养 第51页 浅谈职专英语语法教学的重要性 第52页 马克思主义哲学研究30年:回顾与反思 第54页 中国近代高等教育的缘起 第60页
教育学习 14年第1期 周期: 月刊 日期: 2014-01-01 页数: 68 人气: 标签: 书法教育 保护孩子 回流 课堂德育 简介:本刊北京1 月7 日讯(记者 宗河)教育部今天发布《中小学书法教育指导纲要》要求,从今年春季开学开始,书法教育将纳入中小学教学体系,学生将分年龄、分阶段修习硬笔和毛笔书法。... 图片预览 精选文章 教育部发布2013年学科评估结果 第3页 浙江“小升初”制止任何形式考试 第5页 今春开学 书法教育纳入中小学教学体系 第6页 天津义务教育学校 2015年全部达到新标准 第7页 安徽农村学校撤并要听取民意 第8页 北京今年将建成30所城乡一体化学校 第9页 强师资把教育均衡推向纵深 第10页 农村学校迎来“回流”择校生 第11页 上海市青浦一中推行教学改革实验纪实 第12页 “保护孩子是我的天职” 第14页 教育部2014年工作要点 第15页 初中数学课堂教学中如何提高学生的数学素养 第21页 农村初中生数学阅读习惯的养成 第23页 如何认识中学历史教学渗透德育 第25页 论课堂德育的三主体结构 第30页 职专德育工作的探索 第34页 重实践 重思维 巧突破——小议“连乘应用题”的教学 第36页 小学数学复习课教学方法探析 第38页 激发情感——高中英语教学中的重点 第39页 浅论物理学科的思维特点 第40页 感受诗歌之美让生活升华 第42页 让学生成为学习的主人 第44页 小学体育教学要适应体育教学的发展 第45页 农村初中生数学阅读习惯的养成 第47页 浅谈班主任应具备的能力和素质 第49页 小学思品谈思想品德课对学生的情感培养 第51页 浅谈职专英语语法教学的重要性 第52页 马克思主义哲学研究30年:回顾与反思 第54页 中国近代高等教育的缘起 第60页