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初中数学大单元整合教学方法的分析
[
教育教学科研 24年第3期
]
···
基于大单元视角的初中语文读写一体化策略探讨
[
教育教学科研 24年第3期
]
···
定标·统整·评价:小学语文单元作业设计思路
[
基础教育论坛 24年8月号
]
···
核心素养视域下的数学单元整体教学
[
广东教育综合版 24年8月号
]
···
小学数学大观念思维导向的单元整体教学探究
[
广东教育综合版 24年8月号
]
···
小学语文单元主题阅读教学对策研究
[
基础教育论坛 23年3月号
]
···
“制度—技术—效能”视角下人大基层单元数字化改革的困境与优化路径
[
人大研究 24年8月号
]
···
单元整合 融会贯通——初中语文大单元教学策略
[
知识文库 24年7月下
]
···
立足核心素养 优化课堂教学——中职语文单元整合教学模式的实践研究
[
知识文库 24年7月上
]
···
核心素养下的小学数学大单元教学设计的探索
[
父母课堂教育学研究 24年第4期
]
···
高中历史大单元教学设计视角下的“主题”构建
[
中小学教育 24年5月1期
]
···
小学高段英语作业设计策略与单元整体教学的融合
[
比较教育研究 24年第4期
]
···
基于大单元教学的小学科学跨学科教学策略
[
辅导员 24年第6期
]
···
基于深度学习的高中生物学大单元主题教学实践研究
[
辅导员 24年第6期
]
···
大单元教学如何设计——以道德与法治学科为例
[
留学 24年第13期
]
···
实施单元教学发展学生核心素养
[
广东教育综合版 24年6月号
]
···
核心素养背景下的小学语文大单元教学模式
[
知识文库 24年5月下
]
···
核心素养导向下小学美术大单元教学策略研究
[
辅导员 24年第1期
]
···
小学语文大单元整体教学模式实践的几点思考
[
辅导员 23年第10期
]
···
围绕核心概念的初中历史单元复习教学策略
[
辅导员 23年第8期
]
···
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