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当代教师与教研 14年第5期

当代教师与教研 14年第5期

  • 周期: 双月刊
  • 日期: 2014-10-01
  • 页数: 140
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  • 标签: 文科学生  惧怕数学  调查分析  
    简介:为了更进一步了解高中文科学生普遍惧怕学习数学的原因,提高高中文科数学教学质量,笔者对云南省昆明市部分高中文科数学教学情况分别从学生学习、教师教学以及学校对教师的教学质量考核办法三个方面进行了调查与分析,并在此基础上分别从学生、教师、学校三个...
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